L'exclusion scolaire en Fance : un système performant !

Lors de la troisième journée nationale de l'Ecoute SOS Amitié qu s'est tenu le 13 novembre 2012 et dont le thème de travail était " A l'écoute de l'exclusion", Georges Fotinos ( chargé de mission d’Inspection Générale de l’Education Nationale Chercheur associé à l’Observatoire International de la Violence à l’Ecole Administrateur d’UNICEF France.) a présenté son étude sur l'exlusion scolaire.

" Etre à l’écoute d’un système pour qui l’exclusion des élèves au sens large du terme est un mode de régulation ordinaire du fonctionnement de l’école et aussi une façon « disciplinaire » pour les établissements de gérer l’échec scolaire, cela signifie d’abord de comprendre globalement les processus qui engendrent ce phénomène, qu’ils soient d’ordre culturel, économique, social ou scolaire......

Il faut toutefois partir d’un constat qui a « la vie dure » : la plupart des enquêtes d’opinion « grand public » mettent en évidence la confiance de la société française dans son école et le sentiment général que le système éducatif offre à tous les enfants les mêmes conditions de réussite scolaire et sociale.

La réalité est beaucoup moins positive, en effet, bien que baignant dans une réalité et des valeurs économiques et sociales communes à l’ensemble des pays industrialisés, l’école française se singularise par deux caractéristiques récemment mises à jour par les études comparatives des systèmes éducatifs des pays de l’OCDE : une inégalité scolaire entre les élèves qui bat (presque) tous les records et se positionne à la 23ème place sur 24 pays classés et des rangs de classement dans la compréhension par les élèves de 15 ans de la lecture, des mathématiques et des sciences, qui ne cessent de descendre depuis…10 ans. "..........

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